这是李建81个学院最近一段时间的修炼情况，有的学生资质不错，但懒惰懈怠，最后泯然众人矣，也有的学生勤能补拙，日夜学习，也能赶上他人，学生百态不外如是。
这些学生也才练气一两层，但是以小见大，仙尊的眼光自然是不错的，只是以前没人提出罢了，现在李建提出了这个模式，大家自然开始思考了。
“人族资源有限。”南明仙尊皱眉说道。
李建站起来，他知道必须要让所有仙尊明白互联网的巨大作用，解释道；“当然，这种模式在以前是很难成功的，因为人族领地太大了，无法兼顾到所有人族。但是现在，所有人族都可以进入混沌大世界中，我们可以采取虚拟网络教学，对所有人族普及修仙知识，这样就能让资源最大化利用。”
中央仙尊略有意动，暗地里打了一个招呼。
云海仙尊了然，于是反驳说；“不妥，人族百万年皆是以门派作为培养弟子的主干，骤然改变岂不是动摇人族的根基，不妥，不妥。“
南明仙尊立马转换阵营，支持地说：“这种办法可行，门派的局限性太大，束缚修士的成长，更是容易形成为唯我独尊的狂妄骄傲之心，是时候开始改变固有之窠臼。”
极北仙尊似乎不喜变化，反驳道：“互联网普及教育可以，但是门派形式已经是成熟的培养方式，可以集中资源培养弟子，那些从互联网中脱颖而出的人才也可以加入到门派当中，何必多此一举？徒增麻烦。”
李建无语，这说的还真有点道理，但是事情不仅仅如此，李建针对极北仙尊的问题，强调道：“交流是促进修士提升修行境界的必要过程，敝帚自珍只能让修行问题越积越多，门派的教育方法就是关起门来自己独自修行，看到的知识也只是学海中的一块小岛，而无法展望天地的广阔。若是以学院为教育手段，一位修士，他可在一处修行三年后再去另一处修行五年，非常得自由；另外他接触到的修士极多，相互交流也多，可大大开阔自身的认识面，从而增加突破的可能。”
极北仙尊不置可否。
李建只是讪笑一下。
中央仙尊说道：“这种修炼模式已经经过推演，算是可行的修炼方式。百万年来，我们应该做一些新的尝试，当然门派还是需要的，在门派之外再次设立一种修炼方式，也就是混沌说的学院模式，两种模式并行，可以看看各自效果如何，一旦学院模式经受考验，获得不错的效益，那就加大推广。请各位表决。”
“同意！”
“同意！”
“同意！”
“同意！”
在四个仙尊表决后，李建也说出了自己的建议：“同意！”
李建这一说出口，基本定下了基本节奏了。
中央仙尊更是大赞：“之前八个人，总是4对4，以后表决就轻松了。”
中央仙尊这一说，大家也反应过来，看向李建的目光也不同了，似乎李建本来比较低的地位，突然变高了，成为了他们中非常重要的一员。
“接下来讨论的是……”
李建没想到接下来一共讨论了7个议题，包含修仙界中的方方面面。
在这个过程中，李建提出了自己的建议，分别对饲养灵兽、修建传送阵、减少军队、增加平民收入等一系列问题提出了见解，将地球文明中好的做法换了名目说了出来。